PENGARUH DISIPLIN KERJA, KOMPENSASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA KJPP MUSHOFAH MONO IGFIRLY DAN REKAN

AHAZ, AMIRUL (2024) PENGARUH DISIPLIN KERJA, KOMPENSASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA KJPP MUSHOFAH MONO IGFIRLY DAN REKAN. Undergraduate thesis, STIESIA SURABAYA.

	Text ABSTRAKSI.pdf Download (514kB)
	Text PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (476kB)
	Text FULL TEXT SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meguji dan menganalisis pengaruh Disiplin Kerja, Kompensasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada KJPP Mushofah Mono Igfirly dan Rekan Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan KJPP Mushofah Mono Igfirly dan Rekan sebanyak 37 orang. Teknik penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Model analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa Disiplin Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, Kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dan Lingkungan Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada KJPP Mushofah Mono Igfirly dan Rekan. Adapun beberapa saran yang telah dikemukakan oleh peneliti setelah melaksanakan serta menyusun penelitian yang ditujukan pada KJPP Mushofah Mono Igfirly dan Rekan yaitu : (1) mempertahankan perilaku dan etika saat bekerja, serta lebih meningkatkan kepatuhan dalam datang tepat waktu dan menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan waktu yang ditentukan. (2) mempertahankan pemberian peluang promosi jabatan kepada karyawannya yang berpotensi lebih, serta lebih meningkatkan pemberian insentif yang sesuai dengan prestasi kerja karyawan. (3) mempertahankan Dekorasi ruangan kerja saya memberi kenyamanan dan rasa rilex dalam bekerja, serta meningkatkan penataan letak ruangan kerja antara rekan kerja lainnya.

Actions (login required)

View Item