PENGARUH SELF EFFICACY, PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARIER TERHADAP KINERJA DOSEN DENGAN PERCEIVED ORGANISATION SUPPORT SEBAGAI INTERVENING (STUDI PADA SEKOLAH TINGGI DI BANGKALAN)

MACHFUD, MACHFUD (2025) PENGARUH SELF EFFICACY, PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARIER TERHADAP KINERJA DOSEN DENGAN PERCEIVED ORGANISATION SUPPORT SEBAGAI INTERVENING (STUDI PADA SEKOLAH TINGGI DI BANGKALAN). Masters thesis, STIESIA SURABAYA.

	Text ABSTRAK.pdf Download (300kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (323kB)
	Text PENDAHULUAN.pdf Download (889kB)
	Text FULL TEXT TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Self Efficacy, Pelatihan dan Pengembangan Karier terhadap Kinerja Dosen dengan Perceived Organisation Support Sebagai Intervening Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah dosen di Sekolah Tinggi di Bangkalan. Teknik pengambilan sampel menggunakan saturation sampling dengan jumlah sampel sebanyak 116 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah dilakukan uji validitas dan uji reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Self Efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja dosen. (2) Pelatihan berpengarus positif dan signifikan terhadap kinerja dosen. (3) Pengembangan Karier berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja dosen. (4) Self Efficacy Berpengaruh Positif dan Tidak Signifikan terhadap Kinerja Dosen melalui Percieved Organisation Support. (5) Pelatihan Berpengaruh Positif dan tidak Signifikan terhadap Kinerja Dosen melalui Percieved Organisation Support. (6) Pengembangan Karier Berpengaruh Positif dan Tidak Signifikan terhadap Kinerja Dosen melalui Percieved Organisation Support.

Actions (login required)

View Item