PENGARUH SELF EFFICACY, PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARIER TERHADAP KINERJA DOSEN DENGAN PERCEIVED ORGANISATION SUPPORT SEBAGAI INTERVENING (STUDI PADA SEKOLAH TINGGI DI BANGKALAN)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Self
Efficacy, Pelatihan dan Pengembangan Karier terhadap Kinerja Dosen dengan
Perceived Organisation Support Sebagai Intervening
Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah dosen di Sekolah Tinggi di Bangkalan. Teknik pengambilan
sampel menggunakan saturation sampling dengan jumlah sampel sebanyak 116
orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah dilakukan uji
validitas dan uji reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan Partial Least
Square (PLS).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Self Efficacy berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kinerja dosen. (2) Pelatihan berpengarus positif dan
signifikan terhadap kinerja dosen. (3) Pengembangan Karier berpengaruh positif
dan tidak signifikan terhadap kinerja dosen. (4) Self Efficacy Berpengaruh Positif
dan Tidak Signifikan terhadap Kinerja Dosen melalui Percieved Organisation
Support. (5) Pelatihan Berpengaruh Positif dan tidak Signifikan terhadap Kinerja
Dosen melalui Percieved Organisation Support. (6) Pengembangan Karier
Berpengaruh Positif dan Tidak Signifikan terhadap Kinerja Dosen melalui
Percieved Organisation Support.